颜色混合气囊

我喜欢爱这个课程!这是丰富多彩的,乐趣,充满欢呼! :)

首先,首先审查与学生的颜色混合。如果您正在教授上部初学者,他们可能已经知道主要颜色+主要颜色=二级颜色。但是他们知道主要颜色+二级颜色=第三次(或中间)颜色吗?
这一课对于教学有关这些第三种颜色非常重要!

在审查后,给学生一张重绘纸纸,并让它们轻轻地抽出6(或7如果你想在紫色旁边添加第二个红色气球,以便能够创造红紫色)气球形状(倒置鸡蛋在底部的小梯形,彼此重叠。纸张的大小完全取决于您,但本课程确实借给了一些不同的尺寸(如高大而狭窄)。

一旦气球被绘制,让学生在每个其他气球中涂上水彩涂料的原色。第一个气球应该是红色的,第三个应该是黄色的,第五个应该是蓝色的。我个人喜欢绘画它们,使气球的一侧更加饱和,颜色更加饱和(帮助创造形式的错觉) - 但我们稍后再添加的亮点也会这样做。

此时它可能是课程的结束。这是一个很大的停止点,因为它允许原色彩色气球在绘制二次彩色气球之前完全干燥。你希望他们干燥,以便颜色不偶然地流血入没有实际重叠的区域。
如果您使用的是水彩纸,油漆中的水将静置在表面上 - 因此,在继续之前确保它完全干燥更为重要。 
如果您使用的是沉重的绘图纸(推荐),那么它应该只需要几分钟的时间来干燥到能够继续绘画。
学生需要将次要颜色绘制到剩余的空白气球中,以保持彩虹秩序。这是让学生解决问题的绝佳机会来确定哪种颜色在哪里。例如,红色和黄色气球之间有一个空气球。如果红色和黄色混合在一起,将制作什么颜色?橙子!
随着学生在二次色彩中开始绘画,它们与主要彩色的气球重叠,他们将开始看到第三级(或中间)颜色通过!
当紫色气球重叠蓝色气球时会发生什么?蓝紫色是制作的!

一切完全干燥,给学生彩色铅笔将带和丝带添加到气球的底部。 

然后最后使用白色粉笔粉彩,让它们向每个气球添加亮点(或更多)。为了获得最逼真的亮点,突出线的曲率应与气球的曲率相匹配(如此圆形的气球边缘)。让学生用手指轻轻地融入粉笔粉彩中。
突出显示是真正让气球看起来像气球的东西! :)

为了添加一个漂亮的精加工触摸,请尝试安装黑色施工纸的艺术品。然后使用所有彩色废纸纸(我知道你有哈哈),将一些五彩纸屑件添加到边界。我觉得这个整理触感真的让这个课程看起来更有趣!


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1条评论

  1. 这是一个很棒的项目!我喜欢它,我很快就会这样做。谢谢你分享它。

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