径向对称标记打印(第4个)

过去一周,我的四年级学生一直在从事一些放射状版画的工作。为了开始该项目,我们首先回顾了PowerPoint,该PowerPoint涵盖了三种基本的对称类型。线性或双边对称,径向对称和不对称。 在今年年初,我的四年级生制作了曼荼罗,所以他们已经非常熟悉径向对称性和设计。
PowerPoint之后,我给我的每个学生一张半张的网格纸,上面有一些2”x2”方块被遮挡(与邮票大小相同)。我解释说,学生将要创建一个邮票,该邮票绕其入口旋转并压印4次,将创建一个径向对称的设计。因为印章将旋转,所以从特定侧开始的线在相邻侧的相同位置结束很重要。 因此,例如,如果我绘制了一条从y轴第一个标记处开始的线,它将需要在x轴上的第一个标记处结束。 要求学生创造一些不同的设计构想,然后从所画的构想中挑选自己喜欢的。选择最终设计后,学生将他们的设计转移到2件”x2”聚苯乙烯泡沫塑料用钝铅笔。 It’必须使铅笔变钝,以使聚苯乙烯泡沫塑料不会’t tear. 

对于项目的前半部分,学生使用此图章来创建 带有放射状和黑色墨水的径向打印。完成后,他们进入了项目的后半部分– 记号笔 prints!
学生尽可能地清洗邮票,然后使用可洗的记号笔给邮票着色。之后,他们拿一块湿海绵擦拭纸张。它’重要的是,纸张要足够潮湿以润湿标记墨水,但不能润湿。如果纸张太湿,它将开始翘曲,撕裂,并且标记墨水将渗入并看起来凌乱。 因此,在用海绵擦拭纸张后,学生们将印章轻轻地放在他们的纸上,然后轻轻地摩擦印章的背面以转印图像。一旦他们在图像上加盖印章,他们便重新给印章上色,将其旋转90度,然后用海绵擦拭纸张,然后再次盖印。经过四轮旋转后,它们获得了径向对称设计!
虽然我的许多学生都能够成功完成此任务,但仍有不少麻烦。一世’ve列出了应该有用的提示列表。
1.确保学生用海绵擦拭纸张,使其刚好弄湿而不是弄湿。
2.请勿在同一位置多次擦拭,否则纸张将开始起丸。
3.确保使用的标记没有变干。
4.学生放下邮票进行打印时,请确保他们用手指在整个设计上轻轻(但牢固)摩擦。他们应该使用手指的指纹部分,而不是尖端或指甲。完全按下并擦拭邮票背面大约需要10秒钟。

 我绝对喜欢这些结果,孩子们真的很喜欢丰富多彩的课程!

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