混色龟（K）

首先，我要说幼儿园是我计划课程的最难的年级-因此，感谢Pinterest，Instagram和我的美术教育同仁们！

认真的……美术老师在社交媒体之前如何做到这一切？ :)
这节课的灵感来自我在Pinterest上找到的图钉 艺术与皮涅尔女士。你也可以找到她 Instagram的在这里.

首先，我和我的同伴一起回顾了他们在我最后一次轮班期间学到的关于混色的知识。原色有什么特别之处？哦，是的！您可以将它们混合在一起以制成第二种颜色！我们还简要介绍了介于中间/第三种颜色之间的颜色（尽管我现在还不称呼它们）。我们基本上只是谈论如何通过在混合涂料时添加或多或少的特定原色来制作不同类型的单个副色。
然后，我让我的学生选择他们当天想混合使用的第二种颜色。 到目前为止，在这两个幼儿园班上，我都有大量的孩子选择紫色。 :)
一旦他们选择了颜色，他们就会与其他学生一起分组，其他学生也选择绘制相同的第二色，然后给他们两杯第一色的颜料以开始使用。

听混合油漆的亲戚永远不会老。他们的兴奋无价！ 💕
“阮夫人！！看看我的紫色！” “看！！！我变成了绿色！” “我们的水桶是橙色的！”

他们完成对盘子的油漆后，我们将它们放在干燥架中直到第二天。

第二天，我让学生们和前一天坐在同一小组，给每张桌子放一盒油画棒。我要求他们作为一个团队工作，以拔出与他们前一天使用和制作的颜色相匹配的粉彩。因此，如果他们混合使用绿色，则要从盒子中取出黄色，蓝色和绿色。然后，他们使用这些油粉彩为其龟壳添加一些图案。

接下来，他们得到一张6“ x9”建筑用纸，该纸与它们的第二颜色相匹配，然后使用示踪剂为它们的海龟创建头和腿。仔细切下碎片后，他们在直边上添加了一条液态胶水，然后将其粘贴到乌龟的背面。
最终，他们从一张白色的纸上剪下了眼睛，并用沙冰来吸引学生。

我敢肯定，有些人可能会看这个项目，然后想..嗯..这似乎很狡猾，但没有那么艺术性（当在艺术课中使用纸碟时，这是常见的想法）。为此，我说ehhhhhhhhh。我的学生加强了对原色和第二色的学习，混合了自己的颜料，尝试使用油画棒，通过追踪然后切出圆形形状并弄清楚挤压胶水瓶以施加适当的力来继续完善自己的精细运动技能（而不是疯狂的量）液态胶。
我想说这个项目充满了视觉艺术学习！最重要的是-我的同仁喜欢他们的作品！
我肯定会在以后的几年中重复这个项目，这肯定会！