第一轮旋转幼儿园-线条和形状(K)

幼儿园-您会喜欢他们,也可能会因为走廊上传来的他们的声音而畏缩。
幸运的是,到目前为止,我在新学校的幼儿园班很棒!我认为对我来说,改变游戏规则的最大方法是一次让班上只有34-36名幼儿园的学生(当然没有任何建议)变成只有20-24名幼儿园的孩子。为什么呢?!我知道我知道。天啊我真的可以教!
正如我在上一篇文章中提到的那样,我今年在一家崭新的小学学习,所以我不得不想出一些可以用最少的东西教的课。这就是我想上幼儿园的东西。
我现在连续2-3天看到他们。到年底共20天。

第一天:
阮夫人的美术课简介。我们仔细研究了这些规则,向他们介绍了道场课,让他们在教室里四处游荡,并告诉了他们一些关于我自己的事情。我分配好座位(每个桌子上有2个男孩,每个桌子上有2个女孩)后,他们得到了一张纸,并被要求写下自己的名字并与家人合影。

第二天:
我们从看书开始 Candace Whitman创作的“摇摆的线条”。在阅读时,我的学生们用手指在空中画画了他们在书中看到的线条(我们先扭动手指,以免抽筋)。 ;)
然后,我在瓢虫投射的纸上画一些线,并要求学生尝试识别它们(我画了直线,波浪形,锯齿形,对角线,螺旋形和虚线)。然后让我的同伴站起来,我们都做一些身体动作来代表每行,同时说出它的名字(我将在接下来的几天内发布图片或视频剪辑,以便您看到我的样子!哈哈)。
然后,我让学生们回到座位上,尝试在纸上画出我们所谈论的界限。
一旦完成绘制,我让他们回到地毯上,我们阅读 凯文·谢里(Kevin Sherry)的“我是海洋中最好的艺术家”。阅读后,我翻阅页面并与学生们一起检查插图。他们看到什么线?
我们还讨论了海洋生物脸上的表情。其中一张鱿鱼画看起来很高兴。你怎么能说幸福呢?您看到什么类型的线?然后我们谈论看起来很生气的鱼。你怎么能告诉他们生气?您看到什么类型的线?
我必须指出,构成大部分面部表情的是嘴巴的形状和眼睛的形状(或更确切地说是眉毛)。
然后在一张纸上(再一次在瓢虫下),我画了一些超级简单的鱿鱼,让学生们告诉我他们的面部表情表现出什么感觉。我们将高兴或悲伤的嘴巴与对角向上或向下倾斜的眉毛进行不同的组合。
然后,学生们回到桌子上,尝试绘​​制尽可能多的不同表情!

我知道“邪恶”并不是一种感觉。但是恶魔般的声音似乎太大了。

第三天:
我们从阅读开始 艾伦·斯托尔·沃尔什(Ellen Stoll Walsh)的“鼠标形状” 并讨论我们在书中看到的所有形状。然后我们快速讨论线条和形状之间的差异。一条线有一个起点和一个终点,而一个形状被封闭。
然后,我们讨论如何将形状排列在一起以创建更大的图像(基本上成马赛克)。我用一盆数学模式块来演示。
我还向学生展示了使用不同形状创建六边形(2个梯形,3个平行四边形(我称它们为菱形)或6个三角形)的各种方式!
然后,学生们带着一堆图案积木和印刷的图案积木拼图表回到自己的桌子上。我发现这些来自“杰西卡的网络空间角落。”孩子们喜欢他们,并挑战他们操纵自己的积木,以便正确地适应他们。他们还必须谨慎工作,以免碰伤纸张(或方块移动)。
孩子们完成自己的床单后,他们将其清除,然后与伴侣交换纸张。
我的AP在本课程中进场,对我的同伴们的参与度印象深刻!


等不及要买更多的物品,我们才能真正挖掘并制作一些艺术品!

1条评论

  1. 哈哈哈,我真的知道一些"diabolical" kinders though. . .

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