混色树(第一)

该项目的灵感来自Beth Carter的博客,“今天是艺术节”。
我今年决定与一年级生一起做的第一个项目是一次/二次混色审查/第一次学习 因为他们不记得去年在艺术上学到的任何东西。 :)
我们从阅读Mike Austin的“ Monsters Love Colors”开始,回顾/学习了如何将红色,黄色和蓝色的原色混合在一起以创建第二色(甚至更多!)。 
讨论完此问题并填写颜色混合表,并dddd唱歌原色歌曲和次要色彩歌曲(如“您睡着了吗?”之类的歌)之后,学生们开始尝试用原色闪光液体水彩笔绘画一幅他们的艺术作品的背景。 
迷你切线:歌曲像这样...“原色,原色。红色,黄色,蓝色。红色,黄色,蓝色。它们是原色,它们是原色。红色,黄色,蓝色。红色,黄色,蓝色。”
第二天,学生开始砍伐树木,这些树木的色彩混合的“叶子”将挂在上面。每个学生开始时都有一个 一片 6“ x9”黑色构造纸。在审查了剪刀的安全性之后,学生们在其构造纸的侧面切了一个大三角形。切下三角形后,他们在三角形旁边留了一些地方,并切出了“ Y”形(请参见图表-我相信它会更有意义)。
砍下树的根部后,学生会剪出其他矩形形状,并添加到树上作为树枝。 我向我的一年级学生解释说树木从地面长大是很重要的,所以让树枝向上而不是向下是更有意义的。 然后学生将这些胶粘到他们的画纸上。
第二天,我们回顾了我们的主要/中学色彩混合知识-然后,学生们开始工作,以创建自己的主要/中学Kandinsky-esk“叶子”!唯一的要求是,叶子必须具有3种单独的形状(组成较大的“叶子”),并且必须显示如何混合叶子。 featured 次要颜色。在我第一次轮流教学之后,我发现向这样的学生讲解真的很有效。
他们需要切出一个大的妈妈和爸爸的原色形状,然后在中心切出他们的宝宝的第二色(混合在一起时的颜色)。我们还讨论了按什么顺序将原色形状粘在叶子上没什么关系。红色+蓝色=紫色,蓝色+红色=紫色...就像1 + 2 = 3和2 + 1 = 3。
总的来说,我真的很喜欢这些!我以前见过类似的项目..但从未使用过特定的主/次混色叶组合。











5条评论

  1. I love this lesson too. It has been my most popular post on my site. http://itisartday.blogspot.com/2013/11/kandinsky-trees.html
    我喜欢色彩挑战的想法!

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    1. 你的是我看到的其中之一!一世'我敢肯定,我什至把它重新钉在了Pinterest上!绝对可爱!感谢您的灵感!

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  2. 我喜欢这种实际上不使用油漆就可以混合颜色的想法!

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    1. http://artprojectsforkids.org/kandinsky-fall-tree/
      看起来很受欢迎! :)

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