拉斯吉拉斯拉斯·帕拉乔(3rd / 4th)

西班牙遗产月的万岁! :)
今年,我又一次被要求创作一个艺术展来庆祝西班牙裔传统月(9月15日至10月15日)...我很高兴能上手!
我学校的大多数学生都是西班牙裔……因此,让我们进一步深入了解该文化及其艺术对我们的孩子们来说尤其令人兴奋!
今年我对于庆祝文化的项目有很多荒谬的想法(谢谢Pinterest)……但是不得不缩小范围。.所以我选择了Aztec Suns,Zapotec Weaving和Paracho的Guitars(灵感来自 这个别针 from 彩绘纸艺术)。

为了开始该项目,我从通常的PowerPoint演示文稿开始(发表在幻灯片上)在艺术创作开始之前向学生提供一些背景信息。
我们谈论了一下墨西哥的经济,并试图弄清楚如何将墨西哥列为拉丁美洲第二大富国……同时又是拉丁美洲的第二大贫困国家。孩子们想出了一些有趣的答案……但最终,我们得出了这样的解释:墨西哥的一小部分人拥有该国的大部分财富(使其成为“富裕”国家),而更多的人口却生活贫困(估计占墨西哥人的44%)。
我们查看了一张直观地说明墨西哥贫困水平的地图,发现与美国边境相比,生活在贫困中的人口比南部墨西哥少。然后我们专注于墨西哥的Paracho;位于瓜达拉哈拉以南2小时路程的城市。关于帕拉乔市,有趣的是,据称比起整个美国,它的人口中约有17,000人拥有更多的吉他制作工匠!
吉他制作是代代相传的传统,是Paracho人民的收入来源。由于每年都会举办吉他节,因此吉他制作也为这座城市吸引了一些旅游。
接下来,我向孩子们展示了我在youtube上找到的两个片段,这些片段突出了Paracho的吉他制作方法。这些视频是西班牙语的,带英语字幕...但是,这让我的孩子们更加兴奋了(因为他们中的大多数都说西班牙语)!以下是其中一个视频(我没有所有权)。

To see the ViewPure version to show in school: http://viewpure.com/57Gc1Iy9O8g

受到Paracho工匠的精湛技艺以及墨西哥艺术的鲜艳色彩和图案的启发,我们开始了我们的项目!

我与学生们讨论了暖色和冷色的配色方案,然后让每张桌子选择一张或一张用于他们的12“ x18”彩绘纸。我不只是画画(仍然很棒)……我想和孩子们做些不同的事情……所以我们用海绵画了它!这是一个巨大的烂摊子吗?是。尝试像30种蛋彩漆浸泡过的海绵一样擦洗很痛苦吗?是。孩子们喜欢疯狂吗?绝对。

第二天,我让孩子们通过描画我制作的模具,用彩绘纸为吉他制作琴身和琴头。我通常使用任何类型的模板/示踪剂来降低......但是对于这个项目,我认为这是必要的(尤其是因为我知道它们将在西班牙裔美国人月份中展出,所以时间很重要)。
接下来,我让孩子们交换纸屑,以便他们拥有与之相反的配色方案(以产生明亮的对比度)来创建音孔,桥接以及他们想要剪切和粘贴的任何其他细节。吉他的形状完全组装好后,学生们将用纸蜡笔和彩色蜡笔添加所需的其他颜色或图案。
第二天,我让学生选择他们想使用的颜色“细绳”(礼品包装的丝带),给他们亮片和纽扣,然后让他们去小镇!
我喜欢他们的结果-如此鲜艳多彩!我每天都收到其他老师和学生对他们的称赞! :)

2条评论

  1. 爱这个主意。我将把它纳入我们的“摇滚学校”一周。您的学生如何应用弦乐?胶棒?胶水瓶?

    回复删除
    回覆
    1. 哦,天哪。我认为胶水瓶。粘性胶水可能效果最好。

      删除