混合色(K)

因此,我一直对发布本周的幼儿园课程感到恐惧,因为我确实逐个轮换了它(仍然努力使它换个角度,以使我100%满意它-哈哈哈,那样的事情永远都会发生)。我们从看书开始 艾伦·斯托尔·沃尔什(Ellen Stoll Walsh)的“鼠标绘画” 然后过渡到在投影仪上观看PowerPoint,重申了原色混合以创建第二色的想法。然后,我们看看各种艺术家的作品,并讨论他们的颜色选择。最后,我们以康定斯基(Kandinsky)的“带有同心圆的正方形”(1913)为例,讨论他使用的所有颜色以及如何制作这些颜色。然后,我让学生回到座位上,用蜡笔练习画彩虹同心圆!
第二天他们来了,我们准备油漆!我只给他们红色,黄色和蓝色的蛋彩画颜料。受康定斯基绘画的启发,我的亲友们按照我的逐步演示,获得了在纸张上混合颜色的经验。我上这节课的原因很明确,有两个原因。 #1-这是我第一次与亲友一起用蛋彩画绘画,我想看看他们如何很好地处理材料并遵循绘画程序。 #2-我希望我的所有同仁都能取得成功(至少在我的课堂中一次),将所有三种辅助色混合在他们的纸上。
第二天他们进来时,我让他们在绘画中享有更多自由。我要问的是,他们使用原色蛋彩涂料在纸上混合了所有三种第二色。涂完纸后,他们用冰棒棍在绘画中“画”出想要的任何东西(图案,形状,字母,图片等)。
现在,这里是我真正改变自己方法的地方。我最初想使用他们创建的彩绘纸来切出鼠标形状(由《 Mouse Paint》一书启发),然后让它们“溅入”正确的原色水坑-但是,这并不是每次都能解决的方法。我最终朝着几个不同的方向前进。所以请随时查看以下图片。

将老鼠直接画在彩绘纸上。

 从彩绘纸上切下身体部位。

在另一张纸上画出老鼠,然后将它们粘在漆好的纸上。

2条评论

  1. 是什么让您决定对其进行更改?切出适合身体的形状看起来最好。

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  2. 这是时间和学生能力的结合。我的一些同类班级确实可以及时地裁剪出形状,而其他班级则不能。

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