油画棒太阳能系统(第5名)


的教学思路位于 深空闪耀.
在本课程中,我们首先比较和对比圆和球的图像,并讨论使圆与球相比具有3D外观的属性。交谈后,我们认为实际上是由于使用球体上的高光和阴影使它看起来像3D。这引导我们进行了有关价值,色彩和阴影的对话,以此作为创造形式幻觉的工具。然后,我们过渡到一个PowerPoint,我将其与太阳系和每个单独的行星放在一起(我至少包含了三个酷的事实-伟大的科学融合)。
学生们使用指南针在白皮书上为每个行星画了8-9个圆(取决于是否要包含冥王星),他们试图将它们相对于彼此定尺寸。然后,使用油粉彩,他们在行星上进行着色,以尝试为每个行星使用正确的颜色,并添加白色粉彩以创建高光,而在另一侧添加黑色粉彩以创建阴影。
这些完成后,我的学生们将行星切出并用12“ x18”黑色建筑纸胶粘。然后,学生使用建筑用纸蜡笔添加一个太阳(高光的光源)和其他任何细节(行星环,恒星,火箭飞船等)。
我的五年级生真的很喜欢这堂课!在这个年龄段,他们真的很喜欢外太空,我认为拥有这种元素确实让我的学生们很感兴趣。

我想下一次我教这个行星时,我会给他们一张较小的白色行星纸,供行星使用,以便在切割时将它们更好地适合于黑纸。

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