镶嵌怪兽! (第四名)

我决定与四年级学生一起做的第一个项目是细分项目。
在第一天,我们查看了一个放在一起的幻灯片,该幻灯片是荷兰艺术家M.C.埃舍尔(否-不是M.C. 招待员 孩子们-M.C. 埃舍尔 );)
我们从看他的各种作品开始,包括“绘画手”和“相对论”(他们喜欢这些作品)以及他的镶嵌艺术。我们将“镶嵌”定义为“以重复的形状创建的图案,该形状不重叠并且可以永远持续下去”。然后,我们讨论了如何存在许多不同类型的镶嵌,但是我们可以根据图案中的形状如何移动对它们进行分类。我们关注的第一个对象是“平移”,然后是“旋转”,然后是“反射”。为了帮助学生记住名字并彼此区分。.我想到了一个叫做“ Tessellation Boogie”的小舞。首先,我要求学生们从椅子上站起来,跟着我重复:“这是棋盘布吉!” (态度to直,肩膀晃动)。然后我们说“翻译!”然后向右滑动“旋转!”旋转一圈,然后“反射”!并把我们的双手放在一起,爵士乐将它们分开。他们喜欢它。爱它。爱它。他们每天进来都会例如,我带领他们参加镶嵌布吉舞!当我的老师来接他们时,我的两个班甚至为他们的老师表演了! :)
之后,我们看一个YouTube片段,上面有各种方格图,我让孩子们喊出他们是否认为它是平移,旋转或反射。 

( http://www.youtube.com/watch?v=h2AWKgU0cN4&feature=related )

然后,我告诉学生,我们将开始使用平移(幻灯片)方法制作镶嵌艺术!
我们从一块3“ x3”的广告牌开始。指导学生在正方形的一侧画一个简单的自由形状。形状应至少达到纸张的中间位置,并且不得接触纸张的任何一个角。一旦检查了它们的形状,便将其切下并滑动到纸张的另一侧。然后,使用胶带将其粘贴(不重叠)。 **这是该项目可能会出现问题的地方!由于某种原因,无论我说了多少次并进行演示,学生仍然会错误地执行此步骤。他们会翻转形状,或将其粘贴在重叠的物体上,或其他任何数量的物体上。它让我发疯! :P
我发现在这一步骤上提高学生成绩的唯一方法是荒唐地参与其中,并将其悬停在每个孩子的肩膀上。从根本上讲,它最终花费的时间比原本应该花费的时间长得多。
一旦每个人都完成了自己的作品,我们就练习了在一张草稿纸上绘制几次。在这里,学生还可以通过将其细分为角色(或怪物)来使他们的镶嵌细分更加有趣。他们旋转了自己的作品,直到可以看到他们的怪物,然后添加了更多细节。
一旦设计了角色,他们便在一张9“ x9”的白色绘图纸上开始了最终项目。我们讨论了由于原始镶嵌形状的纸是3“ x3”,而最终的纸是9“ x9”,我们总共可以匹配形状9次(尽管最后一个形状可能会被切除)。
学生追踪了他们的形状,添加了怪物的详细信息..然后我们讨论了颜色。
学生们使用了彩色铅笔,并被鼓励使用一种互补的配色方案来在他们的作品中创造对比!着色后,他们使用纤维笔勾勒出它们的形状。

总的来说,我为我的学生创造的东西感到非常自豪。尽管这个过程绝对是漫长而有时令人沮丧的!


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包装内包括:
1.棋盘格PowerPoint:关于棋盘格的简介,简要历史,埃舍尔(链接到他所做的采访),他的影响力,他的作品以及用于制作镶嵌的三种主要类型的转换–平移,旋转和反射。该PowerPoint包含动画幻灯片,使学生更容易形象地看到形状’s movements.
2.为自己的工作表上色:网格填充的页面,学生可以演示如何在上面绘制平移,旋转和反射镶嵌。
3.练习变换工作表:工作表要求学生在水平和垂直轴上反映特定的形状,平移形状和旋转形状。
4.分步指导手册:三个分步指导手册,其视觉效果显示了如何为所有三个变换创建模具。这些说明还与随附的视频相匹配,还演示了如何逐步创建它们。
5.练习细分表:此页面包括视频和分步说明中显示的所有三个转换的基本模板。
6.转换视频:3个视频,演示如何创建反射细分,平移细分和旋转细分(包括如何进行石墨转移或光台/窗转移以获取复杂细节)。

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4条评论

  1. 这很棒!我的学生喜欢我挂断的任何MC 埃舍尔 海报!感谢您这么好地解释您的课程,我会做的!

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  2. I'我很高兴尝试这个!谢谢

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  3. 谢谢。之前我已经做过,但是您的提示将使它更顺畅!

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  4. 谢谢!对于我正在摸索的一些项目,您一直是我的生命救星。我试图做到正确,您只是说得更好。一世'一个崭新的老师,'不适合胆小的人。再次感谢。

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